ТЕКСТ УСТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТА
1. Юноша:
Здравствуйте! Вас приветствует команда участников конкурса социальных проектов Приморской средней школы. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию социальный проект « Школьная жизнь».
Что значит школьная жизнь для нас пятиклассников? Это не просто учёба и хороший досуг, это сложный процесс становления личности.
В этом году мы перешли учиться из начальной школы на среднюю ступень обучения. Начался сложный период адаптации. Сегодня, мы привлекаем ваше внимание, к проблеме адаптации подростков в школьной сообществе.
Работу над проектом мы начали с вопросов любознательного подростка.
- Как в школе принимаются решения?
- Кто делает расписание?
- Кто есть кто в моей школе?
- Где моя позиция?
Для учителей это настолько очевидно, буднично, что они и не задумываются над тем, что школа и есть та самая модель гражданского, социального устройства общества, где мы ваши воспитанники впитываем стиль, дух, манеры и уклад жизни, которые во многом определят нашу взрослую жизнь.
Целью нашего проекта является:
- Знакомство со школой как с моделью гражданского или социального института общества.
- Формирование активной гражданской позиции.
- Включение учащихся в практическую деятельность.
- Воспитание человека с высокой нравственностью и чувством патриотизма.
Основная идея проекта:
определение своего места в школьном сообществе,
воспитание в сверстниках активной гражданской позиции.
Проект направлен на проведение серии мероприятий, которые помогут учащимся успешно адаптироваться в школьной среде, изучить законы школьной жизни и реализовать своё собственное «Я».
Актуальность выбранной нами проблемы подтверждают данные социологического опроса проведенного среди учеников 5 – 7 классов. Мы опросили 104 учащихся. На вопрос : «Знаешь ли ты как устроена школьная жизнь?». «Нет» - ответили 75% . «Есть ли у тебя желание узнать механизм и устройство школьной жизни?». «Да» - ответили 90% опрошенных нами ребят.
Проведенное анкетирование показало, что большинство наших респондентов не знают, как устроена школьная жизнь и чувствуют себя в ней неуютно. Многие из ребят не понимали вопросов. Нас порадовало то, что на второй и третий вопросы анкеты почти все ответили положительно. А это значит, что в нашей школе нет равнодушных ребят.
Мы все хотим проявить свою инициативу. Но как это сделать?
| 
