Электронное портфолио учителя истории и обществознания
Гохар Елены Владимировны
Муниципальное образовательное учреждение«Приморская средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов
им. Героя Советского Союза Семенова П.А.»
Быковского муниципального района
Волгоградской области.
1. Введение
Пояснительная записка
Электронное портфолио содержит следующие материалы:
- материалы, отражающие общие сведения об учителе
- документы, дающие внешнюю оценку профессиональной деятельности учителя
- материалы, позволяющие оценить результативность педагогической деятельности учителя
- документы и материалы, отражающие научно-методическую деятельность учителя
- описание использования современных образовательных технологий
- описание результатов использования здоровьесберегающих технологий
- сведения о повышении квалификации
- описание и анализ внеурочной деятельности по предмету
- карта-анализ воспитательной работы
- описание учебно-материальной базы
2. Общие сведения об учителе
- Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, педагогический стаж 12 лет.
- Окончила Волгоградский государственный педагогический университет в 1997 году (копия диплома)
- В 2009 году – победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации (грамота)
- В 2010 году награждена почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (грамота)
- Член сообщества учителей истории на сайтах: istorik.com, openclass.ru, zavuch.info
- Член профсоюза работников образования и науки, в течение 7 лет, до 2012 года, являлась председателем первичной профсоюзной организации МКОУ Приморская СОШ
- Победитель районного конкурса "Учитель года 2013" (диплом)
- Грамоты и благодарственные письма учителя за последние два года (смотреть)
- В 2013-2014 учебном году преподаю историю и обществознание в 5,7, 9 -11 классах.
Классное руководство в 9 «А» классе.
Внешняя оценка деятельности учителя - списки резерва на руководящую должность.
3. Результаты педагогической деятельности учителя
Итоги диагностических исследований качества знаний в сравнении с предыдущим периодом 2011 и 2012 год
Итоги диагностических исследований качества знаний в 2012-2013 учебном году
Аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний учащихся по истории и обществознанию в 2012-2013 учебном году смотреть
Результаты ЕГЭ и ГИА
В 2012 году ЕГЭ по истории и обществознанию сдавали 40% выпускников профильного физико-математического класса (средний балл 51)
Выпускники медалисты, сдававшие ЕГЭ по обществознанию:
- 2012 год:
- Шлычкова Любовь
- 2013 год:
- Малафеева Наталья
- Мазырина Анжелика
Результаты ГИА 2013 год - протокол
Выпускники поступившие в ВУЗы по профилю предмета:
- Хатаева Асет, ВГСПУ - Исторический факультет (2010 год)
- Курмангалиева Айслу, ВолГУ – юридический факультет (2012 год)
Работа с одаренными детьми
Список победителей олимпиад, фестивалей, конкурсов
Цой Виктор – призёр районной предметной олимпиады по праву,2011 год
Воронина Валерия – призёр районной олимпиады по истории,2011 год
Утюшев Сержан – призёр районной олимпиады по обществознанию,2011 год
Пан Яна – призёр районной олимпиады по обществознанию, 2011 год
Мухаммалиева Жаннета – 1 место в XII районной олимпиаде по школьному краеведению, 2011 год
Мухаммалиева Жаннета – участница финала XII областной олимпиады по школьному краеведению,2011 год
Машрабов Демир,
Ким Яна,
Пономарёва Дарья,
Числов Иван – 1 место в областном фестивале учебных и социальных проектов, 2011 год
Воронина Виктория – призёр конкурса «Права человека в XXI веке»,2011 год
Гохар Искандар – 1 место в районном фестивале учебных проектов,2012 год и 2013 году
Петаков Илья, Ким Яна, Машрабов Демир – 1 место в районном конкурсе компьютерных презентаций по истории, 2012 год
Ним Ирина – 1 место в районной викторине, посвящённой Отечественной войне 1812 года, 2012 год
Егорова Виктория – 2 место в районной викторине, посвящённой Отечественной войне 1812 года, 2012 год
Луценко Андрей - призёр районной предметной олимпиады по истории, 2013 год
Ним Ирина – призёр районной предметной олимпиады по
обществознанию и
праву, 2013 год
Числов Иван – призёр районной предметной олимпиады по истории, 2013 год
Числов Иван и
Егорова Виктория - участники Муниципальной научно-практической конференции "Духовно-нравственное становление личности и культурно-историческое наследие Дома Романовых"
4. Научно-методическая деятельность.
Данное направление работы представлено следующими результатами:
- Эксперт по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников учреждений образования Волгоградской области (приказ министерства образования и науки Волгоградской области №1162)
- Член МЭК по проверке ГИА по обществознанию (приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №181-о/д, приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №188-о/д)
- Член жюри при проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №199-о/д)
- Автор составитель программ элективных курсов «Азбука гражданина», «Технология трудоустройства», «Права ребёнка», «Основы налоговых знаний»
Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мероприятий, мастер - классов
Распространение опыта - семинары и мастер-классы
Перечень проведённых семинаров, мастер-классов Тема выступления Уровень Год Школа передового опытa «Технологии гражданского образования» Муниципальный 2011 Педагогическая мастерская «Учимся вместе» «Использование инновационных технологий в преподавании истории и обществознания» Муниципальный 2011 Мастер-класс «Кейс-технологии в преподавании истории и обществознания« Школьный 2012 Выступление с обобщением педагогического опыта в Академии ВГИПКиПРО «Использование инновационных технологий в преподавании обществознания в 6-7 классах» Региональный 2012 Выступление с педагогическим проектом «Кейс-технологии ключ к успеху ученика» Муниципальный 2012 «Информационное окно» «Совершенствование профессиональной компетентности учителя» Школьный 2012 Выступление на районной августовской конференции «Совершенствование мастерства учителя» Муниципальный 2012 Выступление на педсовете МКОУ Приморская СОШ «Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика» Школьный 2013
Справка-подтверждение
Распространение опыта - конференции
Участие в научно-практических конференциях Тематика выступлений Уровень Год Заочное участие в конференции профессорско-преподавательских и методических работников ВГАПКи РО по теме «Проектирование развития образовавтельных систем в информационном обществе» «Проектная деятельность в образовательном процессе». Региональный 2011 Международная научно-практическая конференция «Наследие А.С.Макаренко и развитие современной школы» «Социальные проекты как средство гражданского воспитания подростков» Международный 2012 Международная научно-практическая конференция «Историческое образование. Особенности реализации системно-деятельностного подхода в современной школе» «Социализация и саморазвитие личности учащегося: проектирование готовности к непрерывному образованию» Международный 2012
Подтверждающие документы
Распространение опыта - участие в профессиональных педагогических конкурсах
Конкурс Результат Год Районный фестиваль «Инновации в образовании» Участие 2011 Районный фестиваль учительских проектов «Мудрых истин след» I место 2012 Районный конкурс «Учитель года» I место 2013 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества участие 2013
Подтверждающие документы
Публикации в специализированных педагогических изданиях; размещение авторских материалов в сети Интернет
Название статьи Год сборник материалов конференции профессорско- преподавательских и методических работников ВГАПК РО и работников образования Волгограда и области по теме «Проектирование развития образовательных систем в информационном обществе», статья «Проектная деятельность в образовательном процессе» 2011 сборник «Наследие А.С.Макаренко и развитие современной школы» выпуск 10, статья «Социальные проекты как средство гражданского воспитания подростков» 2012 сборник материалов международной научно-практической конференции Историческое образование: особенности реализации системно-деятельностного подхода в современной школе»,статья «Социализация и саморазвитие личности учащегося: проектирование готовности к непрерывному образованию» 2012 Публикация урока по обществознанию "Подросток в группе" на интернет-русурсе www.educontest.net Рег. № СВ 20/363-3 2013
Подтверждающие документы
Учебно-методический комплект
МОУ
класс
предмет
Программа
Учебник
(автор, изд-во, год издания)
Базовый уровень
МКОУ Приморская СОШ
5-9 кл
история
История: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области/ авт. - сост. Е.И. Колусева, Н.И. Чеботарева. – Волгоград: Учитель, 2008. Примерная программа основного общего образования по истории. Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень).
История. А.А.Данилов Л.Г.Косулина. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 кл.изд-во «Просвещение», 2009 год
Программы общеобразовательных учреждений. А.А. Вигасина, Г.И.Годера История древнего мира. 5 класс. – М.: «Просвещение», 2009 г.
Программы общеобразовательных учреждений. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История. 6-9 классы. –М.: «Просвещение», 2009 г.
Вигасин А.А. и др. История древнего мира. 5 класс. М.: Просвещение, 2010
Майков А.Н.История 5 кл.(введение) М. Вентана –Граф, 2010
Агибалова Е.В. и др. История средних веков 6 класс. М.: Просвещение, 2010
Данилов А.А. и др. История России. 6 класс. М.: Просвещение, 2010
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История нового времени. 7 класс. М.: Просвещение, 2010
Данилов А.А. и др. История России. 7 класс. М.: Просвещение, 2010
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. М.: Просвещение, 2010
Данилов А.А. и др. История России. 8 класс. М.: Просвещение, 2011
Данилов А.А. и др.История России .9 кл.Москва, просвещение, 2011
6-9
обществознание
Программы общеобразовательных учреждений 6-11 классы.
Кравченко А.И. Певцова обществознание 6-9 классы. – М.: Русское слово, 2009г.
Кравченко А.И. Обществознание. 6 класс. М.: Русское слово, 2011
Кравченко А.И. Обществознание. 7 класс. М.: Русское слово, 2011
Кравченко А.И. Обществознание. 8 класс М.: Русское слово, 2010 ,2011
Кравченко А.И. Певцова Е.А. Обществознание.9 класс.М: Русское слово, 2010,2011.
10-11 кл.
история
История: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области/ авт. - сост. Е.И. Колусева, Н.И. Чеботарева. – Волгоград: Учитель, 2008. Примерная программа основного общего образования по истории. Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень).
Программы общеобразовательных учреждений: История. 5-11 кл. Издательство «Просвещение»2009 год
Программы общеобразовательных учреждений: История России 10-11 кл. Издательство «Просвещение»2009 год
История России 10 класс: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов. 2 части. История России с древнейших времен до конца XIX века 10 кл. М «Русское слово» 2009-2011 г.
История России 11 класс: Н.В.Загладин, С.И.Козленко, С.Т. Минаков, Ю.А.Петренко История России XX век, М. «Русское слово»,2009-2011 г.
Всеобщая история 10 класс: Н.В.Загладин.Н.А.Симония Всеобщая история.10 кл. М.Изд-во «Русское слово», 2011г.
Всеобщая история 11 класс: Н.В.Загладин. Новейшая история зарубежных стран.11 кл. М.Изд-во «Русское слово», 2009-2011г.
10-11
обществознание
Программы общеобразовательных учреждений: Обществознание 10-11 кл.
Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. М.: Просвещение, 2009г.
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 10 кл. (базовый уровень)Издательство «Просвещение" 2009,2010 год
Боголюбов Л.Н.и др. Обществознание 11 кл (базовый уровень) М., изд-во «Просвещение»,2009-2011г.
УМК по истории и обществознанию – дополнительная литература
№ класс
предмет
Доп.литература
1
5кл
История
Г.И.Годер История Др.мира. Раб. тетр 5кл.Вып.1,2 М.»Просвещение»,2009.
6кл
Обществознание
А.И.Кравчеко, Е.А.Певцова Обществознание Рабочая тетрадь.6 кл. . М.Русское слово,2011
2
6кл
История
Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России с древнейших времен до конца 16 века.6 кл.Рабоч.тетр. М.»Просвещение»,2009
7кл
Обществознание
Рабочая тетрадь «Обществознание» под ред. А.И. Кравченко Е.А.Певцова «Русское слово»,2011
3
7кл
История
А.Я.Юдовская Л.М.Ванюшкина. Рабочая тетрадь по новой истории1500-1800.В 2 вып.
Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России: конец 16-18 век:7кл.Рабочая тетрадь М.»Просвещение»,2009
Е.В.Симонова Тесты по истории. К учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России. Конец 16-18 век.7 класс»..
4
8кл
История
А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. Рабочая тетрадь по новой истории.1800-1913. М.»Просвещение»,2009
Данилов А.А.,Косулина Л.Г.История России19 век:8 кл. Рабочая тетр.:В 2 частях. М.»Просвещение»,2009
8кл
Обществознание
Поурочные методические разработки к учебнику «Обществознание» Под ред. Е.А.Певцова «Русское слово»,2009
Рабочая тетрадь по курсу «Обществознание»,8 кл.
5
9кл
История
Данилов А.А.,Косулина Л.Г.История России:20-нач.21 века:9кл.Раб.тетр.: В 2 вып. М.»Просвещение»,2009
История России.20 век. Хрестоматия/ Составители А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. М.»Просвещение»,2009
9кл
Обществознание
Поурочные методические разработки к учебнику «Обществознание» Под ред. Е.А.Певцова «Русское слово»,2009
Рабочая тетрадь по курсу «Обществознание»,9 кл.
6
11кл
История
Хрестоматия по отечественной истории:1914-1945 гг.-М.,1996.
Хрестоматия по отечественной истории:1946-1994 гг.- М.,1996.
Отечественная история 20- начала 21 века: Документы и справочные материалы. Под редакцией А.О.Чубарьяна.М., 2005 г.
История России 1945-2008 гг. Книга для учителя.Под ред. А.В.Филлипова.М.,»Просвещение»2008.
Сергеев Е.Ю. Хрестоматия по курсу «Новейшая история зарубежных стран»:11 класс М.»Просвещение»,2009
Шацилло В.К. Политические деятели в новейшей истории: Книга для учащихся к курсу «Новейшая история зарубежных стран» М.»Просвещение»,2009
11кл
Обществознание
Методические рекомендации. Под ред. Л.Н.Боголюбова М.»Просвещение»,2009
Школьный словарь по обществознанию 10 -11 классы. Пособие для учащихся.Под ред. Л.Н.Боголюбова, Ю.И.Аверьянова. М.»Просвещение»,2009
Обобщение опыта
Тема самообразования - «Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания»
Перечень проведенных открытых уроков:
- 2011 год – «Нашествие с Востока»(история 6 класс)
- 2011 год - «Как защититься от несправедливости» (обществознание 6 класс)
- 2012 год - «Подросток в группе» (обществознание 7 класс)
- 2012 год - «Политическое поведение» (обществознание 11 класс)
- 2013 год – «Галерея героев войны 1812 года» (интегрированный история+литература 8 класс)
- 2013 год - «Политическая элита и политическое лидерство» (обществознание 11 класс)
- Фото, справка подтверждение
Из опыта работы смотреть
Обобщение опыта смотреть
Использование технологий
Краткое описание использования здоровьесберегающих технологий - смотреть
Краткое описание использования информационных технологий - смотреть
Выкипировка из рабочих программ 7 класса о применении инновационных технологий - смотреть
Самооценка владения современными технологиями
№
Используемые в работе педагогические технологии
Классы, в которых применяется технология, обоснование применения
Имеющиеся или прогнозируемые результаты
1.
Технология сотрудничества
-интерактивные методы обучения («бумеранг», работа в парах, группах)
5-7 классы. Для учащихся подросткового возраста необходимо создание комфортных условий обучения и включенности детей в учебное взаимодействие, что делает продуктивным сам процесс обучения. Создаются условия для инициативы, возможности проявить себя, показать собственную индивидуальность.
Между педагогом и учащимися складываются личностно-личностные отношения. Устанавливаются эмоциональные контакты между учащимися, они приучаются работать в команде, снимается нервная нагрузка школьников, помогая испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности. Решается проблема мотивации.
2.
Поисково-исследовательская технология обучения
- проблемное обучение: проблемные ситуации и учебные проблемы, анализ жизненных ситуаций (кейс-метод)
- проектная деятельность
9-11 классы. Технология применяется для формирования стиля умственной деятельности, развития умений организации своей деятельности, способностей к интуитивному познанию.
У учащихся развиваются мыслительные способности, они получают возможность запоминать в процессе размышления. Ситуации выбора, принятия решения создают условия для продуктивной и ответственной познавательной деятельности, в которой учащиеся не только открывают нечто новое для себя, но и создают это новое, творят его.
У учащихся формируется проектное мышление и аналитические способности, коммуникативные компетенции, толерантность и способность к самообучению, что обеспечит успешность личностного, профессионального и карьерного роста учащихся.
3.
Информационно-коммуникационные технологии
5-11 классы. ИКТ стимулируют образовательный интерес учащихся, особенно если это связано с просмотром фото- или видеоряда и предложенный для просмотра и обсуждения материал создан самими учащимися (проекты-презентации); оптимизируют учебный процесс - сокращается время, которое тратится на чтение текста учебника. На уроках возможно проводить виртуальные экскурсии. Расширяется представляемый учебный материал.
Работа с мультимедийными программами косвенным путем развивает конструктивное, алгоритмическое мышление, коммуникативные способности учащихся. Также формирует умения и навыки исследовательской деятельности, ориентировки в информации и ее последующей обработки. повышается качество обучения, мотивация.
4.
Технологии моделирующего обучения
- ролевые игры (игры-ситуации, игры драматизации, игры-имитации реальной действительности, игры-процессы моделирующие проявление способностей, личностных качеств).
8 класс. Организация на уроках ролевых игр способствует cмоделировать процесс исследования реальной или имитационной проблемной ситуации, учащиеся могут самостоятельно принимать решения в соответствии с правилами игры, оценивать свою деятельность и анализировать принятые решения. Игра способствует безболезненной адаптации к условиям социальной жизни в дальнейшем.
Организуется работа учащихся на творческо-поисковом уровне. Развиваются такие личностные качества, как креативность, ответственность, самоконтроль, умение делать выбор, давать оценку фактам и событиям, уважать чужое мнение, толерантность к окружающим. Все это помогает ребенку обрести ценности и смыслы жизни, осуществляет его развитие как человека культуры и целостной личности, поддерживает его индивидуальность и творческую самобытность.
Сведения о повышении квалификации
Название курсов
Количество часов
Сроки
Вид полученного документа
«Компетентность учителя истории: инновационная деятельность педагога. Работник образования как модератор консультант»
108
Октябрь-декабрь 2011 год
Свидетельство о повышении квалификации
«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по отечественной истории и обществознанию»
108
16.04. – 25.05.2012
Свидетельство о повышении квалификации
«Совершенствование преподавания основ права и государства»
8
21.09.2012
Сертификат о повышении квалификации
Вебинар «Дискуссионные проблемы Отечественной истории»
2
24.01.2012
Сертификат
«Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников»
36
16.12.2013-21.12.2013
Сертификат
«Организация и проведение конкурсных мероприятий по программе регионального конкурса «Учитель года»
96
21.10.2013-18.01.2014
Справка «ГБОУ ДПО ВГАПКиПРО» №13425-12
Подтверждающие документы
Итоги диагностических исследований качества знаний в 2012-2013 учебном году
Аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний учащихся по истории и обществознанию в 2012-2013 учебном году смотреть
Результаты ЕГЭ и ГИА
В 2012 году ЕГЭ по истории и обществознанию сдавали 40% выпускников профильного физико-математического класса (средний балл 51)
Выпускники медалисты, сдававшие ЕГЭ по обществознанию:
- 2012 год:
- Шлычкова Любовь
- 2013 год:
- Малафеева Наталья
- Мазырина Анжелика
Выпускники поступившие в ВУЗы по профилю предмета:
- Хатаева Асет, ВГСПУ - Исторический факультет (2010 год)
- Курмангалиева Айслу, ВолГУ – юридический факультет (2012 год)
Работа с одаренными детьми
Список победителей олимпиад, фестивалей, конкурсовВоронина Валерия – призёр районной олимпиады по истории,2011 год
Утюшев Сержан – призёр районной олимпиады по обществознанию,2011 год
Пан Яна – призёр районной олимпиады по обществознанию, 2011 год
Мухаммалиева Жаннета – 1 место в XII районной олимпиаде по школьному краеведению, 2011 год
Мухаммалиева Жаннета – участница финала XII областной олимпиады по школьному краеведению,2011 год
Машрабов Демир, Ким Яна, Пономарёва Дарья, Числов Иван – 1 место в областном фестивале учебных и социальных проектов, 2011 год
Воронина Виктория – призёр конкурса «Права человека в XXI веке»,2011 год
Гохар Искандар – 1 место в районном фестивале учебных проектов,2012 год и 2013 году
Петаков Илья, Ким Яна, Машрабов Демир – 1 место в районном конкурсе компьютерных презентаций по истории, 2012 год
Ним Ирина – 1 место в районной викторине, посвящённой Отечественной войне 1812 года, 2012 год
Егорова Виктория – 2 место в районной викторине, посвящённой Отечественной войне 1812 года, 2012 год
Луценко Андрей - призёр районной предметной олимпиады по истории, 2013 год
Ним Ирина – призёр районной предметной олимпиады по обществознанию и праву, 2013 год
Числов Иван – призёр районной предметной олимпиады по истории, 2013 год
Числов Иван и Егорова Виктория - участники Муниципальной научно-практической конференции "Духовно-нравственное становление личности и культурно-историческое наследие Дома Романовых"
4. Научно-методическая деятельность.
Данное направление работы представлено следующими результатами:
- Эксперт по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников учреждений образования Волгоградской области (приказ министерства образования и науки Волгоградской области №1162)
- Член МЭК по проверке ГИА по обществознанию (приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №181-о/д, приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №188-о/д)
- Член жюри при проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (приказ Отдела социальной сферы администрации Быковского района Волгоградской области №199-о/д)
- Автор составитель программ элективных курсов «Азбука гражданина», «Технология трудоустройства», «Права ребёнка», «Основы налоговых знаний»
Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мероприятий, мастер - классов
| Перечень проведённых семинаров, мастер-классов | Тема выступления | Уровень | Год |
| Школа передового опытa | «Технологии гражданского образования» | Муниципальный | 2011 |
| Педагогическая мастерская «Учимся вместе» | «Использование инновационных технологий в преподавании истории и обществознания» | Муниципальный | 2011 |
| Мастер-класс | «Кейс-технологии в преподавании истории и обществознания« | Школьный | 2012 |
| Выступление с обобщением педагогического опыта в Академии ВГИПКиПРО | «Использование инновационных технологий в преподавании обществознания в 6-7 классах» | Региональный | 2012 |
| Выступление с педагогическим проектом | «Кейс-технологии ключ к успеху ученика» | Муниципальный | 2012 |
| «Информационное окно» | «Совершенствование профессиональной компетентности учителя» | Школьный | 2012 |
| Выступление на районной августовской конференции | «Совершенствование мастерства учителя» | Муниципальный | 2012 |
| Выступление на педсовете МКОУ Приморская СОШ | «Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика» | Школьный | 2013 |
| Участие в научно-практических конференциях | Тематика выступлений | Уровень | Год |
| Заочное участие в конференции профессорско-преподавательских и методических работников ВГАПКи РО по теме «Проектирование развития образовавтельных систем в информационном обществе» | «Проектная деятельность в образовательном процессе». | Региональный | 2011 |
| Международная научно-практическая конференция «Наследие А.С.Макаренко и развитие современной школы» | «Социальные проекты как средство гражданского воспитания подростков» | Международный | 2012 |
| Международная научно-практическая конференция «Историческое образование. Особенности реализации системно-деятельностного подхода в современной школе» | «Социализация и саморазвитие личности учащегося: проектирование готовности к непрерывному образованию» | Международный | 2012 |
| Конкурс | Результат | Год |
| Районный фестиваль «Инновации в образовании» | Участие | 2011 |
| Районный фестиваль учительских проектов «Мудрых истин след» | I место | 2012 |
| Районный конкурс «Учитель года» | I место | 2013 |
| Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества | участие | 2013 |
| Название статьи | Год |
| сборник материалов конференции профессорско- преподавательских и методических работников ВГАПК РО и работников образования Волгограда и области по теме «Проектирование развития образовательных систем в информационном обществе», статья «Проектная деятельность в образовательном процессе» | 2011 |
| сборник «Наследие А.С.Макаренко и развитие современной школы» выпуск 10, статья «Социальные проекты как средство гражданского воспитания подростков» | 2012 |
| сборник материалов международной научно-практической конференции Историческое образование: особенности реализации системно-деятельностного подхода в современной школе»,статья «Социализация и саморазвитие личности учащегося: проектирование готовности к непрерывному образованию» | 2012 |
| Публикация урока по обществознанию "Подросток в группе" на интернет-русурсе www.educontest.net Рег. № СВ 20/363-3 | 2013 |
Учебно-методический комплект
МОУ |
класс |
предмет |
Программа |
Учебник |
Базовый уровень |
||||
МКОУ Приморская СОШ |
5-9 кл |
история |
История: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области/ авт. - сост. Е.И. Колусева, Н.И. Чеботарева. – Волгоград: Учитель, 2008. Примерная программа основного общего образования по истории. Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень). |
Вигасин А.А. и др. История древнего мира. 5 класс. М.: Просвещение, 2010 |
|
6-9 |
обществознание |
Программы общеобразовательных учреждений 6-11 классы. |
Кравченко А.И. Обществознание. 6 класс. М.: Русское слово, 2011 |
|
10-11 кл. |
история |
История: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области/ авт. - сост. Е.И. Колусева, Н.И. Чеботарева. – Волгоград: Учитель, 2008. Примерная программа основного общего образования по истории. Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень). |
История России 10 класс: А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов. 2 части. История России с древнейших времен до конца XIX века 10 кл. М «Русское слово» 2009-2011 г. |
|
10-11 |
обществознание |
Программы общеобразовательных учреждений: Обществознание 10-11 кл. |
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 10 кл. (базовый уровень)Издательство «Просвещение" 2009,2010 год |
УМК по истории и обществознанию – дополнительная литература
№ |
класс |
предмет |
Доп.литература |
1 |
5кл |
История |
Г.И.Годер История Др.мира. Раб. тетр 5кл.Вып.1,2 М.»Просвещение»,2009. |
|
6кл |
Обществознание |
А.И.Кравчеко, Е.А.Певцова Обществознание Рабочая тетрадь.6 кл. . М.Русское слово,2011 |
2 |
6кл |
История |
Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России с древнейших времен до конца 16 века.6 кл.Рабоч.тетр. М.»Просвещение»,2009 |
|
7кл |
Обществознание |
Рабочая тетрадь «Обществознание» под ред. А.И. Кравченко Е.А.Певцова «Русское слово»,2011 |
3 |
7кл |
История |
А.Я.Юдовская Л.М.Ванюшкина. Рабочая тетрадь по новой истории1500-1800.В 2 вып. Данилов А.А., Косулина Л.Г.История России: конец 16-18 век:7кл.Рабочая тетрадь М.»Просвещение»,2009 |
4 |
8кл |
История |
А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. Рабочая тетрадь по новой истории.1800-1913. М.»Просвещение»,2009 Данилов А.А.,Косулина Л.Г.История России19 век:8 кл. Рабочая тетр.:В 2 частях. М.»Просвещение»,2009 |
|
8кл |
Обществознание |
Поурочные методические разработки к учебнику «Обществознание» Под ред. Е.А.Певцова «Русское слово»,2009 |
5 |
9кл |
История |
Данилов А.А.,Косулина Л.Г.История России:20-нач.21 века:9кл.Раб.тетр.: В 2 вып. М.»Просвещение»,2009 |
|
9кл |
Обществознание |
Поурочные методические разработки к учебнику «Обществознание» Под ред. Е.А.Певцова «Русское слово»,2009 |
6 |
11кл |
История |
Хрестоматия по отечественной истории:1914-1945 гг.-М.,1996. |
|
11кл |
Обществознание |
Методические рекомендации. Под ред. Л.Н.Боголюбова М.»Просвещение»,2009 |
Обобщение опыта
Тема самообразования - «Инновационные технологии в преподавании истории и обществознания»
Перечень проведенных открытых уроков:
- 2011 год – «Нашествие с Востока»(история 6 класс)
- 2011 год - «Как защититься от несправедливости» (обществознание 6 класс)
- 2012 год - «Подросток в группе» (обществознание 7 класс)
- 2012 год - «Политическое поведение» (обществознание 11 класс)
- 2013 год – «Галерея героев войны 1812 года» (интегрированный история+литература 8 класс)
- 2013 год - «Политическая элита и политическое лидерство» (обществознание 11 класс)
- Фото, справка подтверждение
Из опыта работы смотреть
Обобщение опыта смотреть
Использование технологий
Краткое описание использования здоровьесберегающих технологий - смотретьКраткое описание использования информационных технологий - смотреть
Выкипировка из рабочих программ 7 класса о применении инновационных технологий - смотреть
№ |
Используемые в работе педагогические технологии |
Классы, в которых применяется технология, обоснование применения |
Имеющиеся или прогнозируемые результаты |
1. |
Технология сотрудничества |
5-7 классы. Для учащихся подросткового возраста необходимо создание комфортных условий обучения и включенности детей в учебное взаимодействие, что делает продуктивным сам процесс обучения. Создаются условия для инициативы, возможности проявить себя, показать собственную индивидуальность. |
Между педагогом и учащимися складываются личностно-личностные отношения. Устанавливаются эмоциональные контакты между учащимися, они приучаются работать в команде, снимается нервная нагрузка школьников, помогая испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности. Решается проблема мотивации. |
2. |
Поисково-исследовательская технология обучения |
9-11 классы. Технология применяется для формирования стиля умственной деятельности, развития умений организации своей деятельности, способностей к интуитивному познанию. |
У учащихся развиваются мыслительные способности, они получают возможность запоминать в процессе размышления. Ситуации выбора, принятия решения создают условия для продуктивной и ответственной познавательной деятельности, в которой учащиеся не только открывают нечто новое для себя, но и создают это новое, творят его.
|
3. |
Информационно-коммуникационные технологии |
5-11 классы. ИКТ стимулируют образовательный интерес учащихся, особенно если это связано с просмотром фото- или видеоряда и предложенный для просмотра и обсуждения материал создан самими учащимися (проекты-презентации); оптимизируют учебный процесс - сокращается время, которое тратится на чтение текста учебника. На уроках возможно проводить виртуальные экскурсии. Расширяется представляемый учебный материал. |
Работа с мультимедийными программами косвенным путем развивает конструктивное, алгоритмическое мышление, коммуникативные способности учащихся. Также формирует умения и навыки исследовательской деятельности, ориентировки в информации и ее последующей обработки. повышается качество обучения, мотивация. |
4. |
Технологии моделирующего обучения |
8 класс. Организация на уроках ролевых игр способствует cмоделировать процесс исследования реальной или имитационной проблемной ситуации, учащиеся могут самостоятельно принимать решения в соответствии с правилами игры, оценивать свою деятельность и анализировать принятые решения. Игра способствует безболезненной адаптации к условиям социальной жизни в дальнейшем. |
Организуется работа учащихся на творческо-поисковом уровне. Развиваются такие личностные качества, как креативность, ответственность, самоконтроль, умение делать выбор, давать оценку фактам и событиям, уважать чужое мнение, толерантность к окружающим. Все это помогает ребенку обрести ценности и смыслы жизни, осуществляет его развитие как человека культуры и целостной личности, поддерживает его индивидуальность и творческую самобытность. |
Сведения о повышении квалификации
|
Название курсов |
Количество часов |
Сроки |
Вид полученного документа |
|
«Компетентность учителя истории: инновационная деятельность педагога. Работник образования как модератор консультант» |
108 |
Октябрь-декабрь 2011 год |
Свидетельство о повышении квалификации |
|
«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по отечественной истории и обществознанию» |
108 |
16.04. – 25.05.2012 |
Свидетельство о повышении квалификации |
|
«Совершенствование преподавания основ права и государства» |
8 |
21.09.2012 |
Сертификат о повышении квалификации |
|
Вебинар «Дискуссионные проблемы Отечественной истории» |
2 |
24.01.2012 |
Сертификат |
|
«Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников» |
36 |
16.12.2013-21.12.2013 |
Сертификат |
|
«Организация и проведение конкурсных мероприятий по программе регионального конкурса «Учитель года» |
96 |
21.10.2013-18.01.2014 |
Справка «ГБОУ ДПО ВГАПКиПРО» №13425-12 |